En el marco del Congreso de la OEI de noviembre, se llevará a cabo el simposio IANAS-RELAB "Enfoque regional para la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas por indagación"

El simposio IANAS-RELAB "Enfoque regional para la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas por indagación" tendrá lugar en el Palais de Glace (Avenida del Libertador 1248, Ciudad Autónoma de Buenos Aires) el 13 de Noviembre de 2014, en el marco del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación de la Organización de Estados Iberoamericanos.

 

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El número 27 de la Revista Iberoamericana CTS ya está disponible para descarga y lectura

En el cierre de su noveno volumen, CTS renueva su vocación por fomentar el diálogo para mejorar la articulación existente entre la ciencia, la tecnología y la sociedad en Iberoamérica. En esta ocasión presentamos a nuestros lectores un amplio abanico de contribuciones realizadas por distintos expertos de Argentina, Brasil, Uruguay, España y Chile, entre otros países. Para la conformación de la sección Artículos, la secretaría editorial de nuestra publicación ha seleccionado dos trabajos que giran alrededor de distintas temáticas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC): “Ciencia ciudadana en la Sociedad de la Información: nuevas tendencias a nivel mundial”, por Susana Finquelievich y Celina Fischnaller, y “Perspectivas de treinamento e orientação: contextos da mediação no universo da inclusão digital”, por Barbara Coelho y Edvaldo Souza Couto. Bajo el título Ciencia, tecnología, universidad y sociedad, el monográfico de este número aspira a desgranar conceptos seminales del quehacer académico: relevancia y calidad de la investigación universitaria, democratización del conocimiento, dificultad para medir y analizar el trabajo realizado en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades, gobernanza de las universidades públicas y complejidades inherentes a los sistemas de evaluación de la investigación científica, entre otros grandes temas. El presente dossier cuenta con la contribución de especialistas de vasta trayectoria en el estudio de la universidad y sus problemáticas: Judith Sutz, Rodrigo Arocena, José Joaquín Brunner, Noemí Girbal-Blacha, Mario Lattuada, Elena Castro, Cristina Cambiaggio y Mario Albornoz. La entrega de este vigésimo séptimo número marca, además, el nacimiento de una nueva sección: Clásicos CTS. El artículo que inaugura este espacio es: “La República de la Ciencia: su teoría política y económica”, el célebre trabajo de Michael Polanyi.

 

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Seminario CTUS - Clausura

 

 

 
Seminario CTUS - Panel: "El caso de las ciencias sociales y humanas"